中国地质大学（北京）关于加强干部教育培训工作的意见

  　为进一步加强干部教育培训工作，根据党的十八大精神、《干部教育培训工作条例（试行）》和《2010—2020年干部教育培训改革纲要》，结合学校实际，提出如下意见。

　　一、充分认识加强干部教育培训工作的重要意义

　　高素质干部队伍是建设高水平研究型大学的关键，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。面对世情、国情、党情的深刻变化，面对学校发展的新形势新任务，面对干部成长的内在需求，我们必须清醒看到，干部教育培训还存在针对性实效性不强、党性教育相对薄弱、培训体制机制还不健全，干部不同程度还存在学习内生动力不足、学用脱节、学风不正等问题。这就要求我们必须进一步从全局和战略高度深刻认识干部教育培训工作的重要意义，进一步增强做好干部教育培训工作的责任感和紧迫感，积极推进干部教育培训改革，加大干部教育培训工作力度，不断开创干部教育培训新局面。

　　二、指导思想、总体目标和基本原则

　　（一）指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照建设学习型、服务型和创新型党组织的要求，围绕推进学校科学发展和全面深化改革，以提高干部培训质量为重点，全面加强和改进我校干部教育培训工作，努力培养和造就一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的干部队伍，为提高学校核心竞争力、加快建设高水平研究型大学进程提供坚强有力的组织保证和人才支持。

　　（二）总体目标

　　按照党的十八大提出的“加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力”的总要求，积极推进我校干部教育培训深化改革，切实提高广大干部的综合素质和治校理教能力，进一步健全完善干部培训制度，努力形成不同类型、不同层次培训工作体系，不断提升我校干部教育培训工作科学化水平。

　　（三）基本原则

　　1、围绕中心、服务大局。适应建设高水平研究型大学的需要，紧紧围绕学校中心工作开展培训，做到学校发展需要什么就培训什么，努力使学习培训成果转化为推动学校发展的工作实践。

　　2、以人为本，因材施教。突出干部在学习培训中的主体地位，紧紧围绕提高干部素质和能力开展培训，针对干部特点进行分类培训，强化培训需求导向，更好地为干部成长服务。

　　3、着眼全局，统筹协调。着眼于干部队伍建设全局开展培训，统筹协调发现干部、培养干部和使用干部之间的关系，整体推进干部工作，全面加强我校干部队伍建设。

　　三、主要任务

　　紧紧围绕学校改革发展的全局工作和中心任务，结合岗位职责和对干部素质的要求，从不同层次、不同类别干部的实际需要出发，以夯实理论基础、增强党性修养、提高管理能力、提升综合素质为根本要求，以党和国家的路线方针政策、政治理论、高等教育理论和实践为基本培训内容，有组织有计划地完成各类干部培训任务。

　　（一）全员培训

　　全员培训侧重于思想政治教育，目的是经常性地面向全体干部进行政治理论、形势政策和反腐倡廉教育，帮助干部及时、准确地理解和掌握新理论、新政策和新经验，提高干部的思想政治素质，保证学校的社会主义办学方向。

　　培训内容主要包括中国特色社会主义理论体系，党的历史、党的优良传统作风、党的纪律、国情和形势、党的路线方针政策、国家法律法规、校纪校规等。在各类干部培训班中都要安排思想政治教育内容。此外，还要以“理论学习中心组”、“每月一讲”、“干部在线学习”为载体，邀请各级党政领导、理论研究专家、先进模范人物开设专题讲座，进行理论辅导、政策解析和事迹报告。

　　（二）分类培训

　　分类培训侧重于业务能力、文化素养培训和技能训练，目的是按照完善干部知识结构和能力结构要求，提高干部履行岗位职责所必备素质和实际工作能力。

　　1、中层正职干部培训

　　中层正职干部是学校各部门、各单位的主要负责人，承担着组织实施学校相关管理职能或者组织协调本单位全面工作的职责。中层正职干部培训，应着眼于加深对高等教育规律和学校办学方向、办学思路的理解，提高对本单位发展的领导决策和创新能力。

　　培训内容主要包括高等教育发展形势、国内外高水平研究型大学办学经验、学校发展理念与实践等。主要以年度主题研讨班为载体，根据学校发展实际，着眼于学校发展的关键问题，着眼于全校党员干部和师生员工最关心的重要问题，每年提炼一个主题，采用“有分有合”的方式，分别组织教学科研单位党委（党总支、直属党支部）书记、院长（主任）、机关部处和辅助单位负责人进行工作研讨。通过年度主题研讨班，统一思想，理顺思路，把学校各阶段的办学思想、工作要求传达贯彻到全校各单位、各部门。学校每年举办一期中层正职干部主题研讨班。

　　2、中层副职干部培训

　　中层副职干部一般分管本单位某项具体工作，较多地承担具体执行和落实职责。中层副职干部培训，着眼于提高岗位胜任力和执行力，增强对学校全面工作的了解。

　　培训内容主要包括高等教育管理理论、管理素养、岗位业务知识等。主要以新任处级干部培训班、同岗位类型专题干部培训班为载体。新任处级干部培训班，主要是学习党政干部管理的规章制度，集中研讨党政管理工作方法，缩短新任干部岗位适应期；同岗位类型专题干部培训班，主要是组织各单位分管教学管理、科研管理、学生管理、党务管理等负责人进行岗位业务培训。学校每四年举办一期新任处级干部培训班，每年举办一期同岗位类型专题干部培训班。

　　3、青年干部培训

　　青年干部是学校未来管理工作的骨干。对青年干部的培训，着眼于提高青年干部的理论素养和管理能力。

　　培训内容主要包括高等教育理论与实践、管理学理论、公文写作与现代办公技能、人际交往与组织协调能力培养。学校每年举办一期青年管理骨干培训班。通过培训发掘青年干部潜力，发现并培养后备干部。积极推进青年管理干部校内实习、借调锻炼或校外挂职。

　　4、党外干部培训

　　党外干部是学校工作的重要力量。党外干部培训，着眼于加强统一战线工作，提高党外干部思想政治素质、参政议政能力和工作能力。

　　培训内容主要包括中共中央的路线方针政策、党派历史知识、统战理论知识等。主要以民主党派骨干研讨班为载体。通过培训，发现一批政治素养高、组织能力强的干部，为学校选拔党外干部、推荐各级人大代表和政协委员以及推荐党外干部到地方任职打下基础。学校每两年举办一期民主党派骨干研讨班。

　　（三）校外培训

　　积极选派、推荐学校中层干部到国家教育行政学院、北京市委党校、北京市委教育工委培训班等各类培训机构进行学习。积极推进干部境外培训进修。

　　四、加强干部教育培训工作的组织管理

　　（一）加强干部教育培训工作的领导。成立中国地质大学（北京）干部教育培训领导小组，把干部教育培训工作纳入学校事业发展整体规划，统筹安排、整体部署，制定干部教育培训年度工作计划。

　　（二）建立健全干部教育培训制度。加强培训内容设计、形式创新、质量控制和效果监测，逐步完善各类干部培训班实施方案，健全干部培训档案，科学使用培训成果，切实提高干部教育培训针对性、实效性，力求建立一套以培训发现干部、以培训提高干部、以培训促进干部使用的工作体系。

　　（三）实行分级分类管理。党委组织部和党校负责干部培训的整体规划、组织办学、质量监控和信息服务工作；各院（处）级党委（党总支、直属党支部）、各单位、各部门负责受训人员的安排并配合党委组织部督学；相关职能部门负责同岗位类型专题干部培训班的业务培训。

　　（四）加强干部教育培训基础建设。加大对干部培训工作的投入，努力推进信息化建设，促进优质培训资源共享，重点建设好干部培训的课程体系、师资队伍、培训教材和网络资源。